Н.Рахкошкин, учитель биологии и географии Большечурашевской СОШ
Итоговая аттестация учащихся 11 класса в форме ЕГЭ стало для учителей нормой. Всем известно, что нормативами утверждены предметы обязательные (русский язык и математика) и по выбору. Если первые два являются как выпускные и вступительные, то предметы по выбору - только вступительные. От того как учащиеся сдадут экзамены по выбору, зависит продолжение учёбы в текущем году. В течение ряда лет я готовлю учащихся к экзаменам по двум предметам: география и биология. Больше опыта накопил по подготовке по биологии, так как этот предмет оказался более востребованным.
Ежегодно, в среднем, экзамен по биологии выбирают около 30% учащихся, что примерно соответствует показателям по району, республике и стране. В этом учебном году выбрали предмет свыше 40% учащихся.
Что необходимо для успешной сдачи экзамена?
1. Мотивация учащихся: мне это надо.
2. Знание и понимание предмета.
3. Знать специфику и методику подготовки к экзаменам.
4. Наличие учебной и специальной литературы и материалов.
5. Необходимые условия в школе.
6. Взаимопонимание ученика и учителя (психологическая составляющая)
Большинство учащихся нашей школы, сдавших экзамен с высокими показателями, успешно продолжают учебу в соответствии с избранным профилем. Для достижения хороших показателей необходимо организовать работу по профессиональной ориентации, начиная уже со средних классов. Учитель- предметник должен в первую очередь об этом позаботиться. Не должны оставаться в стороне классные руководители и родители. С ними учитель-предметник должен иметь постоянную связь
Знание предмета должно основываться изначально на его понимании. Одних уроков мало, если учесть что по ряду предметов количество часов сокращается. Для этого необходимо уже со среднего звена привлекать учащихся к различным викторинам, конкурсам, олимпиадам и т. д. Необходимы кружки. Мы не стремимся к сиюминутным рекордам. Победа должна добиваться упорным трудом. Неудачи не должны разочаровать ребёнка.
Методика подготовки к экзаменам заключается в следующем:
Задания ЕГЭ состоят из трёх частей, каждая из которых имеет свою специфику.
А). Необходимо научить работать с тестами. Главная допускаемая ошибка у учащихся - поспешность и невнимательность при выполнения задания. Учащимся нужно прочитать вопрос и постараться дать ответ, а потом сверить с предложенными вариантами и найти нужный.
Б). Основная ошибка: нарушение последовательности в объяснении фактов. При подготовке уделять внимание причинно-следственным связям.
В). Необходимо научить учащихся давать краткие исчерпывающие ответы. Для этого проводить тренировочные задания типа: ответить на вопрос используя такое-то количество предложений в ответе.
Задания на экзамене учащиеся выполняют 3 часа. Дозировка времени на каждую часть заданий индивидуальна для конкретного ученика. Необходимо в результате тренировок определить лимит времени на каждую часть.
Какие учебники нужны учащимся при подготовке к экзаменам. Все по курсу, причём те по которым они обучались. Возможно применение справочников и энциклопедий. Необходимо иметь различные варианты КИМов, выпущенных проверенными издательствами. Не рекомендуется приобретать различного рода сомнительных шпаргалок.
Условия в школе создаются администрацией. Если есть возможность необходимо осуществлять профильное обучение. Регулярно проводить мониторинг результатов учащихся, проводя текущие и предварительные тестирования, начиная уже с 10 класса. При необходимости проводить консультации. Сотрудничайте с учителями предметниками: вы должны понимать, что ваш предмет или предмет вашего коллеги не являются панацеей решения всех проблем.
Взаимопонимание учитель-ученик (принцип сотрудничества). Нельзя торопить ученика. При необходимости возвращаться к ранее изученным темам. Не наказывать ученика неудовлетворительной оценкой. Важна помощь родителей, создающих условия для работы учащихся дома.
Подготовка к ЕГЭ - это тяжкий труд как и для учителя, так и для его воспитанника.
Желаю всем удачи и успеха!