В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ «О введении ФГОС начального общего образования» осуществляется переход школ на новые стандарты «по мере готовности» с сентября 2010 года и обязательный переход 1-х классов с 1 сентября 2011 года.  Новые ФГОС предъявляют требования к новым образовательным результатам: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, языковая грамотность, учебная грамотность – все это вносит существенный вклад в развитие региональной и муниципальной  системы независимой оценки качества образования.  В республике созданы опорные методические площадки для образовательных учреждений при введении ФГОС, причем для разных кластеров – гимназий, сельских школ и др., что позволит сделать переход школ республики на новые ФГОС более успешным и менее безболезненным процессом.

ФГОС позволяет на нормативном уровне организовывать внеурочную деятельность во второй половине дня и осуществлять духовно-нравственное развитие и воспитание школьников, становление основ гражданской идентичности и мировоззрения, формирования основ здорового и безопасного образа жизни и др.

В районе на 2010 год были  поставлены задачи: широкое информирование об особенностях  ФГОС НОО, подготовка тьюторов на базе ЧРИО, повышение квалификации педагогических кадров. Для решения поставленных задач проведены следующие мероприятия:

- семинар для учителей начальных классов и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе Ядринского, Чебоксарского, Аликовского, Моргаушского районов и г. Шумерля по вопросам введения ФГОС НОО на базе СОШ № 3 г. Ядрина. В работе семинара приняли участие представитель Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования г. Москва Ямшинина С.Н, заведующий кафедрой  дошкольного и начального образования  Чувашского республиканского института образования  Кульева А.Р. Результат: 197 педагогов ознакомились с правовыми, методологическими основами, идеями разработки и внедрения ФГОС НОО;

- отделом образования и социальной политики Ядринской районной администрации организованы курсы по проблеме «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования»  для учителей начальных классов  и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе Ядринского района на базе СОШ № 3 г. Ядрина. Курсы повышения квалификации проведены ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» по 36-часовой программе обучения. Результат: 32 учителя начальных классов района прошли краткосрочные курсы по модулю «Содержание и условия реализации ФГОС НШ»;

- по вопросам введения ФГОС начального общего образования  в ЧРИО подготовлены 4 тьютора для Ядринского района: Пегова О.С., Федорова Е.Н. (СОШ №3 г.Ядрина), Шуверова М.Г. (Балдаевской СОШ), Петрова Н.Л. (Верхнеачакской СОШ). Эффект подготовки: тьюторы  проконсультировали  всех учителей школ района, которые будут вести обучение в 1-х классах с 1 сентября 2011 года,  по вопросам реализации основных образовательных программ начального общего образования, методике современного подхода к воспитанию и социализации младших школьников;

- Ассоциации учителей-предметников района провели ноябрьские заседания в формате сетевых и стажерских площадок по теме: «ФГОС нового поколения: требования к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения». Результат - широкое информирование об особенностях ФГОС более 200 педагогов района;

- все руководители образовательных учреждений Ядринского района приняли участие в республиканском вебинаре «Переход на ФГОС НОО: управленческий аспект»;

- положительным опытом также является возросший спрос, как со стороны педагогов, так и со стороны учащихся использование библиотечного фонда, как информационно-ресурсного центра по введению ФГОС. Свободный доступ к информации в сети Интернет, сменные тематические выставки, библиотечные уроки, фонд электронных образовательных ресурсов становятся важным элементом в жизнедеятельности школ.

Проблемные вопросы перехода на ФГОС НОО:

Опыт реализации внедрения ФГОС в Чувашской Республике и в районе обозначил несколько важных вопросов, требующих обсуждения и решения на разных уровнях:

- В настоящее время в республике не внесены изменения в нормативные правовые акты по изменению структуры и размера норматива в связи с введением ФГОС. Необходимость обеспечения каждого ученического, учительского места во всех 1-х классах к сентябрю 2011 г. современными техническими, дидактическими средствами, введение до 10 часов в неделю внеурочной деятельности потребует дополнительных финансовых средств, которые не предусмотрены в консолидированном бюджете Чувашской Республики. Потребуются дополнительные средства также и для персонифицированной системы повышения квалификации педагогических работников. Не разработаны и не утверждены нормативным актом минимальные требования к уровню оснащенности образовательного процесса.

- Внедрение новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи – системы оценки качества образования. Здесь также предстоит работа по развитию оценки качества при переходе с одной школьной ступени на другую; введение инновационных механизмов добровольной оценки качества по разным группам образовательных учреждений, включая системы оценивания силами профессионально-педагогических союзов и ассоциаций. Важно продолжать участвовать в международных сопоставительных исследованиях качества образования; создавать методики сопоставления качества образования в различных муниципалитетах, и республике в целом. Все это потребует формирования совершенно иной формации экспертного сообщества в республике в районе.  Потребуется разработать нормативно-правовую базу под эти процессы, поработать над созданием оценочных процедур и измерительных материалов.

- Стандарт предусматривает до 1350 часов на внеурочную деятельность учащихся, что, в свою очередь, требует пересмотра времени, форм и содержания учебной и воспитательной работы в рамках образовательной программы, которую школа должна будет разрабатывать самостоятельно. Именно по организации внеурочной деятельности школы испытывали некоторые затруднения. Связаны они были прежде все с тем, как технически распределить время отдыха и занятий, не нарушая при этом требования СанПиН и обеспечивая баланс между двигательно-активными и статическими занятиями.

 На уровне образовательного учреждения имеют место  следующие проблемные вопросы введения ФГОС НОО:

- финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС НОО;

- приведение нормативной базы ОУ в соответствие с требованиями ФГОС НОО;

- разработка основной образовательной программы НОО образовательного учреждения.

Задачи перехода на ФГОС НОО на 2011 год:

К 1 сентября 2011 г. общеобразовательным учреждениям района предстоит обеспечить готовность всех 1-х классов к обязательному введению ФГОС начального общего образования. Для этого необходимо:

- разработать и утвердить основные образовательные программы начального общего образования в каждом образовательном учреждении;

- привести в соответствие с требованиями ФГОС нормативную базу образовательного учреждения (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.);

- привести в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников учебных заведений;

- определить список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

- разработать локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работникам образовательных учреждений;

- определить оптимальную для реализации модель организации образовательного процесса и внеурочной деятельности обучающихся;

- разработать планы методической работы, обеспечивающие сопровождение введения ФГОС;

- обеспечить кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС.